REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRIGUEZ
PROYECTO SIMÓN DE MUCUCHÍES
CEPAP.
JUSTIFICACIÓN
SIMÓN DE LOS PUEBLOS concibe a la educación como un proceso esencial para el logro de la equidad social, a través de la colectivización de las oportunidades y su búsqueda de la erradicación de la pobreza y la exclusión. Se involucra con el proyecto de vida de las comunidades e impulsa programas específicos de formación y la creación de núcleos universitarios con un diseño curricular participativo, de acuerdo a necesidades, aptitudes, aspiraciones y experiencias locales.
El proyecto Simón de los Pueblos apunta hacia el desarrollo endógeno de las comunidades tomando en cuenta el impacto sobre los diez ámbitos del bienestar social, educación, transformación humana, salud, alimentación, hábitat, energía y ambiente, trabajo y producción, seguridad, esparcimiento y comunicación. Una concepción que requiere tener a disposición, por una parte, un plan para el desarrollo y la adquisición de contenidos que sirvan de soporte curricular y, por la otra, un sistema de interconexión y vinculación de todos los actores sociales que impulsan el desarrollo de las comunidades.
Como proyecto educativo inició su primer piloto en la Población de Mucuchíes, Municipio Rangel perteneciente al Estado Mérida, seguidamente Simón de Guarico, de la Parroquia Guarico, Estado Lara, Simón de Capaya, en Barlovento, del estado Miranda.
El Proyecto Simón de los Pueblos promociona el saber Inter-activo, favorece la realización del ser humano y por ende la realización del colectivo social. Simón de Los Pueblos articula distintos niveles de gobierno (comunitario, municipal, estadal y nacional), distintos niveles de academia (tanto pública como privada), actores que participan en los sistemas de producción y la sociedad civil, a fin de impulsar el desarrollo integral de las comunidades. Detecta nudos y orienta soluciones de problemas sociales, concreta logros y metas de desarrollo social, cultural, económico y político. Favorece la realización del ser humano como individuo colectivizado y por ende la realización del colectivo social integrado al poder comunal.
Simón de los Pueblos surge ante una doble necesidad, por una parte de articular los vínculos entre Actores Sociales; y por la otra fortalecer impulsar la investigación pertinente en los programas de maestría, doctorado y post-doctorado de las instituciones involucradas, generando estrechos vínculos entre las mismas que potencien el intercambio científico Inter-cultural, en pro del desarrollo nacional. Atención de demandas institucionales e individuales, y al mismo tiempo la promoción de la generación de conocimiento científico, contribuye a la actualización teórica y a la comprensión de la instauración de las praxis gerenciales y administrativas que se realizan en las organizaciones.
Bases Teóricas-Conceptuales: Simón de los Pueblos o el pueblo en la Universidad considera el hecho educativo como acontecimiento ético-político, por ello se basa en:
La educación popular como proceso educativo y cultural para la liberación.
El humanismo y la educación integral desde la convivencia como una opción transformadora.
La educación crítica-humanista.
En el constructivismo social y el aprendizaje colaborativo y dialógico, estos últimos, base de la educación a distancia de las tecnologías de la información y la comunicación.
Simón de los Pueblos concibe la educación como acontecimiento ético desde la cotidianidad ideológica política y ello supone una concepción innovadora, lejana a las explicaciones que la consideran bajo el dominio de una educación dominadora, donde el único anhelo es “formar” un individúo lejos de su ser histórico, su identidad y su ciudadanía. A esto se agrega el acercamiento a la vida cotidiana de los ciudadanos y desde ella, mediante las experiencias de aprendizaje acontecidas en los espacios de encuentro privado o regulares, aproximarlos al evento educativo que corresponde a los espacios públicos o no regulares para implicar a partir del dialogo de saberes, una formación que acontezca desde el devenir de hombres y mujeres en vida comunitaria, en el entendido que no se persigue la emergencia de una sociedad de iguales, en términos económicos ( homo economices) y simétricos (desarrollo), dentro de un plan previo de un proyecto-programa, sino como una relación de acogida de la diferencia, desde la experiencia del otro, o de su alteridad.
Se trata entonces de crear, junto con otros y otras, espacios de convivencia deseables. De vivir en el autorespeto y en el respeto por el otro. Y esto no puede generarse en el individualismo, sino desde el reconocimiento de sí mismo, en relación con el otro; no desde la competencia, sino desde la cooperación; no desde la mezquindad, sino desde la solidaridad, no desde una educación que se piense separada de la comunidad y de la sociedad, sino de una educación vinculada al convivir. En este sentido concebimos a la educación como acontecimiento ético-político y forma parte de los procesos de emancipación que se vienen gestando en Venezuela.
SIMÓN DE MUCUCHÍES
Mucuchíes. Estado Mérida
El Estado Mérida está ubicado al occidente de Venezuela, en la Región Andina. Ciudad de Mérida (1630m), su capital es conocida como ciudad estudiantil, aloja la Universidad de Los Andes y como Centro turístico, en la Cordillera Andina se localizan los 10 picos más altos del país, incluyendo el pico Bolívar (4.986m). Posee el sistema teleférico al ser el más alto y largo del mundo.
Mucuchíes es la Capital del Municipio Rancel, a una altura de 2.983 m.s.n.m., uno de los pueblos de mayor altura de Venezuela. Se encuentra a 48 kilómetros de la ciudad de Mérida (1 ½ h de recorrido). Su temperatura media es de 11 °C y la población de unos 5900 habitantes.
La población de Mucuchíes, es la capital del municipio Rangel, el cual tiene 17.174 habitantes, con parroquias Mucurubá, Cacute, San Rafael, La Toma y Mucuchíes. El proyecto de Simón de Mucuchíes comenzó en el mes de Julio del año 2006. Siendo Rector el DR. Mauel Mariña, y localmemnte Director inicial del presente proyecto es el Prof. Noel Griman quien realizó un trabajo excelente logrando con éxitos la génesis del mismo.
Simón de mucuchíes cuenta con tres años, una población estudiantil de 320 participantes, distribuidos en dos carreras impartidas, provenientes de los cinco municipios que conforman el eje páramo (Rangel, Santos Marquina, Miranda, Pueblo llano y Cardenal Quintero). Van cuatro cortes en ambas carreras: Licenciatura en Administración. Mención Turismo y Licenciatura en Educación. Mención Agroecología.
Las actividades académicas (sesiones de sistematización) se imparten en las instalaciones de la Aldea Universitaria “Alexander Quintero”, Liceo Nocturno Mucuchíes, Escuela Técnica Robinsoniana “Alexander Quintero” en Mucurubá. Tenemos nuestra sede administrativa en Mucuchíes: Calle Bolívar, Quinta Isabela, 0274 8083001, E-mail: unesrmucuchies@gmail.com.
Contamos con un personal de trajo excelente que es nuestra mayor fortaleza, seguros de que el éxito no se logra con cualidades especiales es sobre todo un trabajo de constancia, organización y equipo, y Simón de Mucuchíes lo es!!!
Nuestro mayor orgullo es saber que el proyecto SIMÓN DE MUCUCHÍES desde sus comienzos ha venido realizando un trabajo en conjunto con las comunidades rural, lo cual le hacen ser merecedor de fortalezas que estamos dispuestos a consolidar, y estamos convencidos que juntos podemos conjugar nuestra visión de trascendencia, lo cual se traduce en el deseo de impulsar el logro de la excelencia académica que brinda la oportunidad a comunidad universitaria (Estudiantes, docentes, administrativo, obreros y consejos comunales) de innovar, crear, diseñar; y en definitiva contribuir con la transformación de nuestra universidad.
La UNESR con su proyecto “Simón de Mucuchíes” ha venido trabajando con los consejos comunales y organizaciones de base haciendo uso de la Metodología de Aprendizaje por proyectos generando un impacto que contribuyen al desarrollo de las mismas, al considerar la dos actividades productivas más importantes de nuestro municipio (Agricultura y Turismo), abordando sus dos licenciaturas, carreras que surgen de un proceso de construcción colectiva entre la UNESR y las comunidades del municipio en el que a través de un diagnostico participativo se detectaron las necesidades primordiales para impulsar el proceso de desarrollo y luego de detectadas las necesidades se procedió con la misma metodología a la construcción de las unidades curriculares necesarias para lograr los objetivos adaptados a la realidad de la zona, esto garantiza el sentido de pertenencia, aceptación de este proyecto y de sus dos carreras. Esta metodología se origina del Centro Experimental Para el Aprendizaje Permanente (CEPAP) organismo perteneciente al Vicerrectorado Académico de la UNESR y al cual se encuentra adscrito nuestro ensayo educativo desde 2009.
El CEPAP es un Centro de generación de conocimientos para la transformación sociocultural.
Programa adscrito al Vicerrectorado Académico de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR).
Sustenta y dinamiza su labor en las líneas de investigación como ejes conductores de las actividades formativas, investigativas y de interacción socio-comunitarias.
Producto de estas sinergias se han generado aportes importantes para el desarrollo local entre los que destacan:
Un banco de 50 proyectos aprendizaje desarrollados por los participantes del ciclo general de la universidad que surgieron de nuestras necesidades previo a un diagnóstico participativo y cuya canalización será a través de FUNDACOMUNAL y otros entes estadales que pueden financiar los mismos.
Se lograron incorporar a las unidades de producción de pequeños agricultores 2000 gallinas ponedoras provenientes de DIPREAGRI, cuyo fin es contribuir a la diversificación de las mismas y lograr la soberanía agroalimentaria de la patria.
La realización de un Diplomado de Agroecología que ya va en su tercera cohorte con miras a la consolidación da la Maestría en la misma área.
Capacitación para los productores en áreas técnicas de fertilización, fertirriego y propuestas tecnológicas para el control de heladas y uso eficiente del agua (resguardo, cuido y forestación de nacientes o humedales para la cosecha de agua), cultivos bajo cobertura, definición de indicadores de sustentabilidad para evaluar e identificar el proceso de conversión tecnológica de fincas a unidades de producción agroecológicas en Mucuchíes, municipio Rangel del estado Mérida, descripción taxonómica de parasitoides y depredadores enemigos naturales de insectos plagas presentes en los agro sistemas hortícola del municipio Rangel, estado Mérida, implementación de técnicas agroecológicas para la recuperación y preservación de suelos y el II taller internacional para la recuperación de suelos (IDECYT-Diplomado de Agroecología-IPIAT y Red de Agroecología).
Articulación con los instituciones del estado para la consolidación del poder comunal.
El reconocimiento, promoción e integración en nuestras Actividades Culturales, religiosas y deportivas.
Desde la UNESR se ha promovido la creación y coordinación de la Red Social de Agroecología en el municipio Rangel, espacio de articulación con organizaciones de base vinculadas al área.
La UNESR ha adquirido bienes:
1. Transporte:
o Marca: IVECO, año 2008, serial del motor: F4AE0681D6000416, clase de vehículo minibús, Capacidad 32 pasajeros, placa 85XBAS. Donado por el CNU-OPSU.
2. Terrenos:
Grande: Ubicado en la carretera trasandina en la Parroquia “LA TOMA”, Mucuchíes estado Mérida, cuya área es de: 8.739 m2.
Pequeño: de superficie 596 m2, ubicado en la avenida Carabobo de Mucuchíes.
Espacios donde se sueña tener una sede de funcionamiento, hasta ahora solo se ha realizado prácticas, ensayos e investigaciones por parte de los participantes del diplomado en Agroecología en el terreno grande.
Se plantea gestionar la construcción de nuestras sedes: administrativa y académica, estamos trabajando de forma integrada entre la alcaldía del municipio, comunidad universitaria y el consejo comunal Carorita para el diseño arquitectónico el cual debe ser cónsono con la tipología andina. En el caso de la sede académica aspiramos desarrollar un proyecto de Posada Escuela, esto con el propósito de que nuestros participantes desarrollen sus practicas en el área de turismo, al mismo tiempo que contribuyen a generar ingresos en pro del bienestar y desarrollo de la UNESR y la comunidad, anexo a esto un Espacio para realizar ensayos productivos en la materia Agroecológica, siempre manteniendo la misión y visión de nuestro proyecto en concordancia con las políticas de transformación educativa del estado. Estamos seguros de contar con sus buenos oficios para la consolidación de ésta meta tan importante para garantizar su propuesta en la cual creemos y defendemos: LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
Queremos reiterar nuestra compromiso respecto a las políticas de extensión desde nuestra sede que se han orientan a lograr la articularse con el movimiento organizacional local (consejos comunales, cooperativas, comités de riego, ONG´S, grupos culturales, religiosos y los ciudadanos que personifican y ejercen mecanismos sustantivos del poder político, es decir, trabajen por el bienestar de todos, con los principios de igualdad y libertad, en las áreas consideradas en el Plan nacional Simón bolívar, en aras de consolidar la democracia protagónica y revolucionaria que son la expresión genuina y auténtica de la verdadera democracia.
Simón de Mucuchíes, va de la mano con el proceso de cambio que ha experimentado nuestro país, cuyo sur es permitir la construcción de una comunidad, no individuos aislados y egoístas atentos a imponer sus intereses en las mismas, que según el Plan Nacional: Primer Plan Socialista -PPS- 2007- 2013, a esa entidad “la comunidad” se entrega todo el poder originario del individuo, lo que produce una voluntad general, en el sentido de un poder de todos al servicio de todos, es decir, sustentado moral y colectivamente, lo que obliga a que la conducta de los asociados, aunque tengan intereses particulares, (voluntades particulares), para poder ser moral deberá estar guiada por la justicia, es decir, por principios de igualdad “única manera de fortalecer el cuerpo político colectivo”, y de libertad.
CJ/HN
Ayer 03 de diciembre, el día mundial del NO USO de PLAGUICIDAS, tiene por finalidad hacer un llamado a la reflexión y toma de conciencia de la población venezolana sobre la grave crisis ambiental generada por el uso de los agrotoxicos 
a nivel global y en nuestros páramos andinos. 
s, causando hechos evidentes de deterioro ambiental, de destrucción de plantas alimenticias y silvestres, muerte de animales y graves problemas de salud en seres humanos, de una amplitud aterradora. 
s, causando hechos evidentes de deterioro ambiental, de destrucción de plantas alimenticias y silvestres, muerte de animales y graves problemas de salud en seres humanos, de una amplitud aterradora. 
ucuchíes) con carreras cónsonas con ésta propuesta, instituciones ganadas a apoyar estas iniciativas, laboratorios para la producción de bioinsumos y un deseo generalizado desde las bases de seguir haciendo agricultura pero de una forma diferente, amigable con el ambiente, sostenible, solo faltan ajustes y entre ellos el que AGROPATRIA considere éstas propuestas y trabaje para consolidar un nuevo modelo agrícola sustentable… 
